Hírarchívum 2024

A Nobel-díjas találkozók során a gimnázium laborját világhírű tudósok keresik fel, velük így a diákok közvetlenebbül is megismerkedhetnek. Komoly szervezőmunkát igényel mindennek a lebonyolítása, de az iskola, amely az NTA országos képzési központjaként is működik, örömmel vállalja ezt a feladatot.

Áprilisban a hódmezővásárhelyi Németh László Gimnázium lett a Nemzeti Tudósképző Akadémia legjobb képzési központja.

„Már több mint tíz Nobel-díjas járt nálunk, ami nagy megtiszteltetés nem csak nekünk, hanem a városnak is” (Árva László)

A teljes cikk a Nemzeti Tudósképző Akadémia weblapján elérhető

Áprilisban Csaláné Böngyik Edit, a hódmezővásárhelyi Németh László Gimnázium biológia-kémia szakos tanára lett a Nemzeti Tudósképző Akadémia legjobb középiskolai oktatója.

„Szerencsésnek érzem magam, hogy a véletlen úgy hozta, hogy tanár lettem” (Csaláné Böngyik Edit)

Az NTA országos képzésének kísérleteit vezeti és tananyagot fejleszt, a diákokat mindenben segíti. Érdekli az összes természettudományos tárgy, csodálatos élmény volt számára, amikor pár évig a fizikát is magába foglaló komplex természetismeretet taníthatta.

A teljes cikk a Nemzeti Tudósképző Akadémia weblapján elérhető

források: https://www.edu-sci.org/nemzeti-tudoskepzo-akademia/dijazottjaink/A-Honap-Kepzesi-Kozpontjai/2024-aprilis-honap-legjobb-kepzesi-kozpontja-Nemeth-Laszlo-Gimnazium-es-Altalanos-Iskola
https://www.edu-sci.org/nemzeti-tudoskepzo-akademia/dijazottjaink/A-Honap-Szent-Gyorgyi-Tanarai/2024-aprilis-honap-legjobb-tanara-Csalane-Bongyik-Edit

2024. május 25-én rendezték az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző karán a XV. Bor Pál Fizikaverseny döntőjét. Iskolánkat a 7. évfolyamosok között Szabó Nóra 7.A. osztályos tanuló, a 8. évfolyamosok között Versegi Attila 8.B. osztályos tanuló képviselte. A versenyzők elméleti és számítási feladatok mellett mérési feladat elvégzésében mérték össze tudásukat.

Szabó Nóra 9. helyezett, míg Versegi Attila 2. helyezett lett. A döntő díjazottjait a verseny névadójának fia Prof. Dr. Bor Zsolt fizikus, akadémikus, az SZTE professor emeritusa és lánya Dr. Bor Edit adták át a díjakat.

A hódmezővásárhelyi Németh László Gimnázium, Általános Iskola Természettudományos Önképzőkör (TÖK) újabb előadója között köszönhettük Dr. Szilassi Péter egyetemi docenst, aki Szegedről érkezett hozzánk, SZTE Geoinformatikai, Természet- és Környezetföldrajzi Tanszék munkatársaként, aki 30 éve ugyanazon a helyen dolgozik és minden egyes nap örömmel megy be a munkahelyére. Jelmondata az előadás során: „Az a lényeg: Szeresd, amit csinálsz!” Hálásan köszönjük a Tanár Úrnak Mivel foglalkozik egy geográfus? című diákközpontú, a gyerekek tanulmányaihoz magyarázatokkal igazodó, színes előadását!

2024.05.22-én a 9.A és a 10.B osztályban járó diákjaink betekintést kaphattak a geográfusok feladatinak világába: Hogyan lehetne jobban élni? A geográfus a gyakorlati élet számára közvetít fontos üzeneteket, válaszokat ad a globális és lokális folyamatokra.

Az 1990-es évektől kezdődően új eszköztár jelent meg a geográfusok kezében: geoinformatika. Ami olyan forradalmi változást hozott, mint a mikroszkóp a biológiában, vagy mint a csillagászatban a távcső. Ezeket az adatokat térképek készítésére is felhasználják. Tanár Úr legutóbb például részt vehetett Magyarország Nemzeti Atlaszának kidolgozásában. Ha esetleg lemaradtál róla, Te is keress rá: Magyarország Nemzeti Atlasza sok-sok térképpel előremutatva a jövőre vonatkozólag is (pl.: 2071-2100-ra szcenárió: középhőmérséklet 3 °C-al emelkedik, mediterrán klíma; természeti veszélyek szempontjából, mely magyarországi területek a legveszélyesebbek).

Hogyan tudjuk mérsékelni a klímaváltozás okozta hatásokat? Hol vannak olyan területek, ahol a növényzettel befolyásolni, mérsékelni tudjuk a városi hőszigetek kialakulását? Például ezen a területen  Kolcsár Ronald András: Városi lakosság zöldfelület ellátottságának értékelése geoinformatikai módszerekkel című disszertációja említést érdemel. Így a várostervezők tudják, hova kell növényeket telepíteni.

A természeti veszélyek témakörben az előttünk álló aszályos időszakok gazdasági hatása is számottevő, vízhasználat, vízhasználati díjak, és a termékek árának növekedése szempontjából. Ehhez az SZTE aszálymonitoring állomáshálózatot működtet, ami a levegő hőmérséklete és páratartalma mellett a talajnedvességtartalmát is detektálja.

Ahhoz, hogy a leendő gyermekeink, unokáink is fel tudják használni a Föld mostani adottságait, figyelembe kell vennünk a természeti értékek védelmének fontosságát, a túlfogyasztás visszaszorítását. Nem csak a GDP a fontos! Az ember természetátalakító tevékenységére elrettentő példa az Aral-tó sorsa (kiszáradás, porszennyezés, növényvédőszerek által okozott rákos megbetegedések számának növekedése). Jól gondoljuk meg, hogy mikor veszünk új ruhadarabot, hiszen a ruhaalapanyagként szolgáló gyapotterületek rengeteg vizet igényelnek. A természeti adottságokhoz kell igazodnia a gazdasági tevékenyégeknek.

Köszönjük szépen az életre való élményt, a közös nevetést és ezáltal az információk megmaradásának érzelmi megerősítést.

Ezúton is hálásan köszönjük az előadás megtartását lehetővé tevő közreműködést az MTA Alumni Program számára!

Iskolánk 4.A és 4.C osztálya 2024. május 22-24. között vett részt az Erzsébet Alapítvány által szervezett tavaszi 3 napos táboron. A gyerekek sokszínű programokon (hajókázás, koncert, disco, kirándulás, sportjátékok, e-sport előadás, trambulin, hadi park, reggeli torna) vettek részt.