Mit lehet megtudni a felvételi jegyzékekből? 
Megtudhatják a jelentkezők eredményeit. A táblázatokban a tanulmányi területre jelentkező összes jelentkező fel van tüntetve. 
Mit nem lehet megtudni a felvételi jegyzékekből?
Nem lehet megtudni azt közvetlenül, hogy a tanuló felvételt nyert-e az adott tagozatra! Az itt közölt listák alapján ugyanis a Győri Felvételi Központ rangsorol: az iskola által közölt keretszámoknak megfelelően a lista elejéről indulva kihúzza azon vizsgázók nevét, akik nem a Németh László Gimnáziumot vagy nem az adott tagozatot, képzési területet jelölték meg első helyen, és az általuk elsőnek megjelölt iskolába vagy tagozatra felvételt nyernek.
Így akár elképzelhető, hogy olyan tanuló is felvételt nyer, aki a lista végén található, de az előtte lévők közül többen más iskolát vagy „tagozatot” jelöltek meg első helyen.
A középiskolák (így a mi iskolánk sem) tudják, hogy a tanuló hányadik helyen jelölte meg őket, így a felvételről szóló döntésüknél ezt nem tudják figyelembe venni.
Ha pontszámai alapján egy tanulót több helyre (iskolába, „tagozatra”) felvételre jelölik meg, a Felvételi Központ abba az iskolába, „tagozatra” véglegesíti a felvételét, amely a tanulói adatlapon előrébb szerepelt.
Tehát pl. ha egy tanuló pontszáma miatt az első helyen megjelölt iskolába vagy „tagozatra” nem nyer felvételt, de pontszáma a második, harmadik, negyedik stb. helyen megjelölt iskolában vagy „tagozaton” elegendő, akkor mindenképpen a másodikra fogják felvenni, akkor is, ha azt a felvételi adatlapon nem első helyen jelölték meg, mert a tanulói adatlapon szereplő sorrendről a középiskoláknak nincs tudomásuk.
Az alábbi listákat többszörösen is ellenőriztük, de amennyiben valamilyen hibát vesznek benne észre adataikban (név, tagozatválasztás, stb.) kérjük, feltétlenül értesítsék a gimnáziumot!
A felvételi jegyzéken a szerzett és a hozott pontok összege látható.
A szerzett pont a központi felvételi írásbelin szerzett összes pont fele (maximum 50 pont).
A hozott pont

• a hatodikosok esetében a 4. évfolyam év végén, 5. évfolyam év végén és 6. osztály félévkor magyar nyelv és irodalomból, matematikából és idegen nyelvbő elért osztályzatok összege 50 pontra átszámítva (osztályzatok összege szorozva ötvennel, osztva negyvenöttel).

• a nyolcadikosok esetében az 5. évfolyam év végén, 6. osztály év végén, 7. osztály év végén és 8. osztály félévkor magyar nyelv és irodalomból, matematikából és idegen nyelvbő elért osztályzatok összege szerepel 50 pontra átszámítva (osztályzatok összege osztva 1,2-vel).

A felvételi vizsgák eredményei, tapasztalatai vagy egyéb információ alapján a tanulóknak  lehetőségük van eredeti továbbtanulási szándékuk megváltoztatására. Ilyenkor módosító tanulói adatlapot kell továbbítani a Hivatalba. A módosításra a KIFIR elektronikus adatlapkitöltő rendszerben van lehetőség a 2026. március 25 - 27. közötti időszakban a felvételi lapok kitöltésével megegyező módon, azaz:

• az általános iskola 8. évfolyamán tanulók, valamint azon 8 vagy 6 évfolyamos gimnáziumba jelentkezők, akiknek felvételi lapjait az általános iskola készítette el, a módosítást a tanuló általános iskolájában végezhetik el,

• a magyarországi általános iskolával tanulói jogviszonyban nem álló jelentkezők, valamint azon 8 vagy 6 évfolyamos gimnáziumba jelentkezők, akik egyénileg nyújtották be a felvételi dokumentumokat, az egyéni jelentkezés módjára vonatkozóan a Hivatal honlapján (www.oktatas.hu) − a Köznevelés/Középfokú felvételi eljárás/Tájékoztató felvételizőknek/A középfokú felvételi eljárás információi menüpont alatt – a jelentkezési időszakot megelőzően nyilvánosságra hozott módon végezhetik el.

A módosítás során tanulmányi területet törölni nem lehet, azonban azok eredetileg beírt sorrendje átalakítható, illetve új tanulmányi terület felvételére is van lehetőség, de utóbbira csak olyan középfokú iskolában, amely az eredeti tanulói adatlapon szerepelt. Új tanulmányi terület csak a programfelületen korábban már rögzített iskolákon belül, és csak az érintett középfokú iskolával történt előzetes egyeztetés alapján jelölhető meg. Az egyeztetés tényét a középfokú iskolába eredetileg benyújtott jelentkezési lapon kell feltüntetni. 
Új iskolát (és annak tanulmányi területét) nem lehet a módosító tanulói adatlapon feltüntetni. A módosító tanulói adatlap kitöltésével és a Hivatal általi feldolgozásával a korábban kitöltött tanulói adatlap érvényét veszti. A felvételi lapok aláírására vonatkozó szabályokat a módosító tanulói adatlapok előállítása során is figyelembe kell venni. 

1410 - Természettudományi orientáció emelt szintű nyelvi képzéssel (angol vagy német)

1610 - Emelt szintű idegennyelvi csoport természettudományi orientációval

1710 - Emelt szintű angol nyelvi csoport emelt szintű vagy emelt óraszámú matematika képzéssel, 7. évfolyamon nyelvi előkészítő évfolyammal

1720 - Emelt szintű német nyelvi csoport emelt szintű vagy emelt óraszámú matematika képzéssel, 7. évfolyamon nyelvi előkészítő évfolyammal 

Március 13-án, pénteken a Zrínyi Ilona Matematikaverseny megyei díjátadóján, ahová a megye legjobb 15 versenyzőjét hívták meg évfolyamonként, Olasz Bence (7.b) az előkelő  6. helyet szerezte meg, a 7. évfolyamon a Németh László csapata 2. helyezést ért el.

A csapat tagjai: 
   Grochulski Halina 7.a, felkészítő tanára: Berger Marianna
   Olasz Bence 7.b és 
   Zoltai Hunor 7.b, felkészítő tanáruk: Vörösné Varga Melinda.

A 8. évfolyamon Mile-Varga Csanád 4. helyezést, a 8. évfolyamos csapat szintén 2. helyezést ért el.

A csapat tagjai:
   Mile-Varga Csanád 8.a,
   Horváth Csongor 8.a és
   Bánki-Horváth Zsombor, 8.a, felkészítő tanáruk: Lengyel Krisztián

A meghívottak egy szép, zenés-táncos előadásokkal tarkított díjátadón vehettek részt, ahol a verseny lebonyolításában segítő iskoláknak is megköszönték a szervezést.

Gratulálunk a diákoknak, felkészítő tanároknak, verseny-szervezőknek.

Kép

Kép

Kép

Iskolánk idén első alkalommal szervezte meg a Pi-napot. A program célja az volt, hogy a matematikát közelebb hozzuk a diákokhoz, és megmutassuk, hogy a számok világa nemcsak tankönyvekben létezik, hanem játékos, közösségi élményeken keresztül is felfedezhető.  
A nap során az aulában rajzkiállítást rendeztünk, ahol a tanulók a π számhoz kapcsolódó alkotásaikat mutathatták be. A szünetekben Kahoot kvízek segítségével mérhették össze tudásukat a különböző évfolyamok diákjai, így játékos formában bővíthették ismereteiket.  
A program csúcspontjaként a nap végén az iskola melletti füves területen emberi π alakzatot formáltunk. A nem hivatalos magyar rekordkísérletben 885 tanuló és 58 pedagógus vett részt, akik közösen rajzolták ki a híres matematikai jelképet.  
A rendezvény nemcsak a matematika ünnepe volt, hanem egy különleges közösségi élmény is, amelyben diákok és tanárok együtt vettek részt. 
 

Kép	Kép	Kép
Kép	Kép	Kép

Az eseményről készült további képek itt megtekinthetőek.